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Aula nota 10!
Doug Lemov, especialista em efetividade do aprendizado, apresenta 49 técnicas para que os professores sejam melhor sucedidos em fazer os alunos aprenderem. Além das 49 técnicas principais existem outras 12, cobrindo os aspectos principais da dinâmica professor-aluno e mostrando como criar um clima positivo e estimular os alunos a pensar criticamente. A segunda parte é toda sobre ensinar o aluno a ler. Veja os detalhes no sumário. Não existem bons alunos sem bons professores!
Aula nota 10!
Autor: Doug Lemov
Idioma: Português
Número de Páginas: 336
Formato: 17 x 24 cm
ISBN: 978-8562-32813-8
Aula nota 10!
| Sumário | ||
| Apresentação | 6 | |
| Prefácio | 13 | |
| Introdução | 17 | |
| Parte 1 | ||
| AULA NOTA 10: AS TÉCNICAS ESSENCIAIS | ||
| 1. Criar expectativas acadêmicas | 45 | |
| Técnica 1 | Sem escapatória | 46 |
| Técnica 2 | Certo é certo | 53 |
| Técnica 3 | Puxe mais | 59 |
| Técnica 4 | Boa expressão | 65 |
| Técnica 5 | Sem desculpas | 69 |
| Reflexão e prática | 73 | |
| 2. Planejar para garantir um bom desempenho acadêmico | 75 | |
| Técnica 6 | Comece pelo fim | 75 |
| Técnica 7 | Quatro Critérios | 78 |
| Técnica 8 | Deixe claro | 81 |
| Técnica 9 | O caminho mais curto | 82 |
| Técnica 10 | Planeje em dobro | 83 |
| Técnica 11 | Faça o mapa | 85 |
| Reflexão e prática | 88 | |
| 3. Estruturar e dar aulas | 89 | |
| Técnica 12 | O gancho | 93 |
| Técnica 13 | Dê nome às etapas | 95 |
| Técnica 14 | Quadro = Papel | 101 |
| Técnica 15 | Circule | 103 |
| Técnica 16 | Divida em Partes | 106 |
| Técnica 17 | Proporção | 110 |
| Técnica 18 | Entendeu? | 116 |
| Técnica 19 | Mais uma vez | 123 |
| Técnica 20 | Arremate | 125 |
| Técnica 21 | Tome posição | 125 |
| Reflexão e prática | 127 | |
| 4. Motivar os alunos nas suas aulas | 129 | |
| Técnica 22 | De Surpresa | 129 |
| Técnica 23 | Todos juntos | 144 |
| Técnica 24 | Bate-rebate | 150 |
| Técnica 25 | Tempo de espera | 153 |
| Técnica 26 | Todo mundo escreve | 156 |
| Técnica 27 | Plumas e Paetês | 160 |
| Reflexão e prática | 162 | |
| 5. Criar uma forte cultura escolar | 165 | |
| Técnica 28 | Rotina de entrada | 171 |
| Técnica 29 | Faça agora | 172 |
| Técnica 30 | Breves transições | 174 |
| Técnica 31 | Controle do Material | 177 |
| Técnica 32 | Posso | 179 |
| Técnica 33 | Em suas marcas | 180 |
| Técnica 34 | Comunicação por sinais | 181 |
| Técnica 35 | Vivas! | 183 |
| Reflexão e prática | 185 | |
| 6. Estabelecer e manter altas expectativas de comportamento | 187 | |
| Técnica 36 | Padrão 100% | 187 |
| Técnica 37 | O que fazer | 198 |
| Técnica 38 | Voz do comando | 202 |
| Técnica 39 | Faça de novo | 212 |
| Técnica 40 | Capriche nos detalhes | 216 |
| Técnica 41 | Umbral | 217 |
| Técnica 42 | Sem aviso | 220 |
| Reflexão e prática | 222 | |
| 7. Construir valores e autoconfiança | 223 | |
| Técnica 43 | Discurso positivo | 224 |
| Técnica 44 | Elogio preciso | 231 |
| Técnica 45 | Cordial / Rigoroso | 233 |
| Técnica 46 | Fator A | 235 |
| Técnica 47 | Equilíbrio emocional | 239 |
| Técnica 48 | Explique tudo | 240 |
| Técnica 49 | Errar faz parte | 241 |
| Reflexão e prática | 243 | |
| 8. Melhorar seu ritmo: técnicas adicionais para criar um ritmo positivo em sala de aula | 245 | |
| Mude o ritmo | 246 | |
| Marcar etapas | 248 | |
| Todos participam | 249 | |
| Cada minuto conta | 251 | |
| O que vem por aí | 252 | |
| Trabalhe com o relógio | 253 | |
| Reflexão e prática | 254 | |
| 9. Estimular os alunos a pensar criticamente: técnicas adicionais para fazer perguntas e responder aos alunos | 255 | |
| Um dia de cada vez | 257 | |
| Do simples ao complexo | 259 | |
| Ipssis Litteris | 260 | |
| Claro e conciso | 261 | |
| Estoque de perguntas | 262 | |
| Taxa de acerto | 263 | |
| Reflexão e prática | 265 | |
| Parte 2 | ||
| AJUDAR O ALUNO A TIRAR O MÁXIMO DA LEITURA: TÉCNICAS E HABILIDADES FUNDAMENTAIS | ||
| 10. Por que todos os professores podem (e devem) ser professores de leitura | 269 | |
| 11. O essência: ensinando decodificação, desenvolvimento de vocabulário e fluência | 283 | |
| 12. Compreensão: como ensinar os alunos a entender o que leem | 301 | |
| 13. Conclusão: o fim é o começo | 329 | |
Aula nota 10!
Aula nota 10!
Doug Lemov é diretor-executivo da Uncommon Schools e supervisor da rede de escolas True North das cidades de Rochester e Troy, norte do estado de Nova York. É capacitor dos professores da rede Uncommon Schools e de outras escolas nos Estados Unidos. Foi presidente da School Performance, organização para a utilização de dados para a tomada de decisão nas escolas, fundou e dirigiu a Pacific Rim Academy e foi professor de Inglês e História na universidade e ensino médio e fundamental.
Formou-se no Hamilton College, fez mestrado na Universidade Indiana e MBA na Harvard Business School.
Seu site é www.douglemov.com
Aula nota 10!
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12 Comentários para “Aula nota 10!”
Comente
Aula nota 10!
Como gerenciar seu chefe
Boa tarde!!
Estou lendo esse livro, cada página que leio tenho vontade de ler mais, na minha opinião todo professor deveria ler esse livro para poder reavaliar suas aulas e torná-las mais dinâmicas e interessantes.
Parabéns autor
Agradeço muito a você por nos ter dados essa oportunidade para nós professores crecermos mais ainda
Telma
Telma
Ficamos muito felizes em receber o seu email. Também acreditamos que o livro do Lemov está repleto de ensinamentos práticos e reflexões que ajudam sim o professor na sala de aula e também reforçam a questão da estima desta profissão tão importante e pouco reconhecida. Aula nota 10 é uma agulha num palheiro, mas é uma agulha que espero estar cutucando cada vez mais os professores do Brasil. Contamos com a sua ajuda, espalhe que o livro é ótimo…
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